Това е първият реализиран проект в Център за специална образователна подкрепа в България по Националния план за възстановяване и устойчивост: Процедура „Училищна СТЕМ среда“.
Участници в проекта са Министерство на образованието и науката, Изпълнителна агенция „Програма за образование“ и ЦСОП „Проф. дпн Георги Ангушев
Проектът за иновация в училището, реализиран с подкрепата на Министерство на образованието и науката, предвижда провеждане на дългосрочна стратегия за развитие на обучението по природни науки като взаимосвързани предмети, част от общо учебно направление – именно т.нар. “STEM (Science, Technology, Engineering, Matsh) обучение”.
Освен иновации в начина на преподаване и организация на учебното съдържание, иновативният STEM център предлага на възпитаниците си свръхмодерна учебна база, съчетаваща технологии и инструменти за практическа и експериментална дейност.
STEM центърът обхваща 4 кабинета. STEM зоната е оборудвана със съвременни технологии, които ще предоставят възможност за обучение чрез практика, иновации и работа по реални задачи в различни области. Това е поредният пример за успешно прилагане на целите на Националната STEM платформа и насърчаване на учебна среда, ориентирана към бъдещето.
КАКВО Е STEM?
Децата днес не спират да ни изненадват с тяхната вродена креативност, иновативност и умения. Но всеки талант трябва да се подкрепя и усъвършенства непрестанно. Затова и са необходими нови по-иновативни методи на преподаване, които да разгърнат потенциала на учениците. И тук се появява STEM обучението.
СТЕМ е един от най-ефективните методи на обучение днес – наука, технология, инженерство и математика.
STEM обучението е мултидисциплинарен подход, в който четири различни дисциплини се учат заедно, вместо поотделно.
Важен елемент са и приложните методи за упражнение на новите знания. Така чрез СТЕМ обучението децата успяват да разберат взаимовръзката между различните науки и технологии и успяват да открият приложението им в реалния свят. В нашият център учениците ще изучават науки, инженерство, технологии и математика. Ще получат приложни занимания и дейности с нови технологии.
При STEM обучението учениците преминават през различни теоретични уроци, като системно прилагат наученото и в практически упражнения. Така в процеса на цялото обучение те изпълняват малки задачи, които в последствие формират крайния проект. Провежданите уроци винаги включват модерни технологии, за да акцентират на иновациите и тяхната важност.
По време на самото stem обучение преподавателите работят по зададените задачи заедно с учениците, като се създава дискусия, която предразполага децата да мислят.
Мисията на този вид обучение е да създаде едно мислещо и креативно поколение за бъдещето. Освен дисциплините, които се изучават, учениците усъвършенстват и придобиват нови лични качества и умения:
- Умение за справяне с проблеми- срещат се с различни предизвикателства и се учат как да ги обсъждат с преподавател и да ги решават.
- Аналитично и логическо мислене- по време на всяко занимание е необходима логика и последователност. STEM обучението предразполага децата да мислят аналитично и да следват алгоритми, което стимулира тяхното логическо мислене.
- Любопитство и желание да изследват новия свят. СТЕМ обучението има за цел да мотивира учениците да учат нови неща. Новите технологии и иновации будят интереса на учениците към науката и технологиите.
- Подготовка за бъдещето. Безспорен факт е, че компютърната грамотност в наши дни става все по-ценно умение. Започвайки от рано децата постепенно ще усвоят много полезни технологични умения, които ще са им полезни и в живота като възрастни.
- Амбиции и желание да поставят и постигат лични цели.
STEM методите на преподаване целят не само да дават знания на децата, но и да ги стимулират да градят, да си поставят свои цели спрямо техните интереси и да ги постигат.
СТЕМ обучението е един от иновативните методи на преподаване, в които децата не просто учат много по-лесно, но и изграждат своята психика, мислене и логика. Те започват да разбират повече какъв е смисълът на училището и уроците и разбират повече реалния свят.
Центърът за специална образователна подкрепа „Проф. дпн Георги Ангушев“ предлага обучение и допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца и ученици със специални образователни потребности, прилагайки нови интегрирани технологии и практики в обучението по общообразователна и професионална подготовка. В учебните часове са внедрени информационни и комуникационни технологии, а специални педагози, психолози, логопеди и рехабилитатори се грижат за напредъка на децата в когнитивен, езиков и социално-битов аспект.
Изграждане на училищна STEM среда финансирана от Европейския съюз по процедура BG-RRP-1.015 – „Училищна STEM среда“
Предвиждаме да изградим STEM център в направление: Роботика и киберфизични системи. STEM центърът ще бъде изграден в три свързани помежду си помещения и прилежащо фоайе със следните примерни зони:
- „Изследователски лаборатории“, които допринасят за придобиване на опит при решаване на реални проблеми, базирайки се на изследователския подход, като дават възможност за интегриране на предметно знание от различните области в обучението. „Център за млади изследователи“ с възможност за приложна работа на закрито и открито за разработка на визуални продукти, учебни роботи и приложения.
- „Център за технологии в креативните индустрии“, който насочва учениците към професии свързани с развитието на творчески и дигитални умения.
- В STEM центъра ще се преподават следните учебни предмети: Изобразително изкуство, Технологии и предприемачество, Математика, Човек и природа, Информационни технологии. Предвиждаме изграждането на 3 ( три ) високо технологични оборудвани и свързани стаи /ВОСКС/.
- Помещенията за STEM центъра и обособените части към него са разположени на 1 етаж на сградата. Определените по горе, учебни предмети, към които е насочена дейността на STEM центъра са избрани и включени в интегрираното преподаване с цел развиване на следните ключови умения: решаване на проблеми; интелектуално любопитство; надграждане на междупредметните връзки; развиване у учениците на дигитална компетентност; работа в екип, създаване на продукт чрез знания и умения от различните предмети; повишаване на ангажираността и мотивацията за учене;
